神圣音乐的新乐章毕业生为社区敬拜带来热情和专业知识

乔纳森·恩布里（Jonathan Embry）知道，南本德市圣彼得联合基督教堂的青少年对一年一度的圣诞盛会并不热衷。恩布里是教堂的风琴手，也是圣母圣母院神圣音乐项目的九博体育研究生，他决定充分利用为年幼的孩子们写的剧本。

“我告诉他们这很俗气，所以你们要接受它，享受其中，”他说。“你必须全力以赴，让它成为你送给教会的礼物。”青少年们对此做出了回应，他们通过适应同龄人的滑稽方面来注入幽默。他们假装在一场音乐表演中爆头，用手机上的手电筒应用程序模仿古代的手电筒。

勇敢地犯错误，胜过胆怯地犯错误。

乔纳森胚

“人们说这是很长一段时间以来最好的音乐剧，”恩布里说。“我们学到了一些关于表演的东西——大胆犯错比胆小犯错要好。他们告诉我，更重要的是要表演得动人而难忘。”

向南150英里，萨曼莎·多特威奇的音乐生活与恩布里截然不同。她的注意力集中在声音上，而他的注意力集中在器官上。他来自东海岸，而她来自西海岸。她在印第安纳波利斯的天主教小学工作，而他在南本德的一家基督教教堂工作。

然而，无论是在课堂上还是在每周的弥撒中，多特威奇都给她的学生带来了同样的活力和专业知识。在巴黎圣母院学习期间，她对圣歌也有很深的鉴赏力。

神圣音乐计划的目标是保持西方世界伟大的音乐传统。通过对年轻人进行宗教音乐的历史和广度方面的培训，该项目旨在通过新一代教区音乐家来重振基督教教堂，这些音乐家可以帮助领导礼拜仪式，也可以创作新的音乐。

项目主管玛戈特·法斯勒（Margot Fassler）和她的丈夫、负责学术事务的副主任彼得·杰弗里（Peter Jeffery）离开了耶鲁大学和普林斯顿大学，为的是有机会在美国天主教学术界的中心——圣母大学（Notre Dame）建立一个世界级的项目。自她2010年来到这里以来，这个项目迅速扩大，增加了学生和儿童合唱团，并获得了博士学位。2017年，它将与音乐系一起搬进巴黎圣母院体育场南端的一个引人注目的新空间。

“我们的学生是文化变革的推动者，”法斯勒说，他也是基奥-赫斯伯格音乐史和礼拜仪式的教授。“他们知道如何让社区充满活力。我有一个口号：一个伟大的教会音乐家在五年内为自己付出代价。”

这句口号当然适用于恩布里、前实习生尼克·莫拉姆和圣彼得医院。牧师斯科特·鲍伊（Scott Bowie）说，当他2011年来到这里时，圣彼得教堂的会众已经从2000年的130人左右减少到50人左右。他申请了一个实习项目的帮助，让圣母大学的学生演奏管风琴。今年的母亲节，教会成员达到107人。

鲍伊说：“我相信，这并不是因为我的个性，而是因为我们在崇拜方面所做的事情，而音乐是其中很大的一部分。”“我认为音乐是我们崇拜中最核心的方面之一。人们离开时记住的更多的是音乐，而不是布道或经文。”

作为一个例子，鲍伊提到了古斯塔夫·霍尔斯特（Gustav Holst）的《行星》（The Planets）中的一首赞美诗。鲍伊说，这些实习生都是受过古典钢琴训练的键盘手，他们第一次允许教堂演奏这首“激动人心、充满力量”的曲子。鲍伊对神圣音乐有着强烈的欣赏，部分原因是他的妻子是洛雷托圣母圣玛丽学院教堂的音乐总监。

恩布里自己也是天主教徒，他说他很感激能有机会在圣彼得教堂练习和表演，经常在深夜来这里练习他的技能。

他说：“演奏管风琴能让我获得精神上的快感，这是坐在教堂里很难得到的，尽管这是一个不同的教派。”“我喜欢弹赞美诗。我认为它们和音乐会音乐一样重要。”

在最近的一个周日礼拜中，恩布里穿着一种特殊的鞋，鞋底光滑而薄，这样他的脚就可以在大管风琴上的32英尺踏板上滑动，该管风琴于1927年首次安装在另一个地方。同时弹奏双层键盘和脚踏板需要一种全身舞蹈动作，恩布里已经掌握了这种动作。他为开场歌曲“哦，基督，医治者，我们来了”唱出了令人印象深刻的音量，并即兴创作了其他赞美诗来填补奉献和圣餐的间歇。

恩布里在缅因州海岸的一个小岛上长大，直到高中才开始弹钢琴。但他的奉献精神和快速的学习能力让他在雪城大学（Syracuse University）学习音乐，然后在圣母大学（Notre Dame）获得九博体育研究生学位。他明年将在加拿大麦吉尔大学学习。4月，圣彼得教堂的40人来看了他最后的独奏会。

音乐是我们赞美上帝的一种方式。

卡拉Swinefurth

在印第安纳波利斯的两所小学，多特威奇的雇主对她为社区带来的音乐天赋也表现出了类似的赞赏。圣托马斯阿奎那学校的校长卡拉·斯威弗斯说：“这真的很重要，因为音乐是我们赞美上帝的一种方式。”圣托马斯阿奎那学校是多特威奇任教的两所学校之一。“我们都有不同的才能和特点；对一些人来说，音乐是他们联系的方式。如果孩子们没有这些，他们就会失去一个重要的部分。”

多特威奇在加州萨克拉门托长大，在圣母大学攻读音乐和医学预科。大四那年，她皈依了天主教，并订婚了。她当时正在宿舍里为弥撒编曲，突然“灵光一现”。她没有像丈夫那样去读医学院，而是决定攻读圣乐专业的硕士学位。

她说：“我认为教音乐是同时表达信仰和音乐的一种方式。”

这对年轻夫妇搬到了印第安纳波利斯，这样他就可以完成医学院的学业。她申请了圣托马斯和圣十字两所天主教小学校的兼职教学工作，这两所学校位于同一个教区。前一年，一名技术老师兼任圣十字学院的音乐老师。

两所学校都无法聘请全职音乐教师，这就限制了申请者的质量。通过拆分多特威奇的服务，两所学校都利用了她的才能。巧合的是，主要为低收入人群服务的圣十字是教区内五所学校之一，明年将成为天主教教育联盟（ACE）学院，这是圣母大学的一个项目，旨在加强和维持服务不足社区的天主教小学。

在课堂上，多特威奇经常改变活动，以保持学生的注意力，尤其是年幼的孩子。她领导像“西蒙说”这样的音乐游戏，并鼓励运动和舞蹈来帮助孩子们消耗自然能量。

“有时候，当他们唱着父母50年前唱过的歌时，是的，这是传统的一部分，但这不再让他们感到兴奋，”圣十字学校的校长露丝·希特尔说。“萨曼莎为弥撒的音乐带来了新的音乐和动作，让整个孩子都参与进来。”

Dotterweich在她教的两个唱诗班中寻求新旧平衡，为每周的弥撒做准备。她让犹豫不决的孩子们伸出手臂，噘起嘴唇，强调“路”这个音节，这是当代版的“哈利路亚”。当一名学生说他们学不会拉丁文的《万福玛利亚》时，多特威奇反驳说，这需要练习。“谁认为他们上周学不会这些歌，然后发现他们可以？”她说。当她告诉他们这首歌有800年的历史时，另一个人张大了嘴。

明年，她将扩大自己的投资组合，与印第安纳波利斯儿童合唱团合作，并追求自己的专业歌唱。

她说：“我认为我的音乐天赋是来自上帝的礼物，我能利用它的最好方式就是把我的才能用在礼拜音乐上，以唱歌、合唱、领唱的形式教给别人。”

法斯勒说，在某些方面，恩布里和多特威奇所服务的教区并不是圣乐项目毕业生的典型。她的大多数神童都被招募到顶级大教堂和繁荣的教区，这些教区有能力聘请最优秀的人才。但法斯勒说，重振挣扎中的教区和学校是为普世教会服务的一个组成部分。

例如，自1988年以来，巴黎圣母院民间合唱团定期前往爱尔兰，努力鼓励在爱尔兰教区唱歌。另一组学生和教师与英国利兹教区合作，在那里，数千名儿童在天主教教区的一个项目中唱歌，该项目由本·桑德斯（Ben Saunders）领导，他去年以客座指挥的身份访问了利兹。

“我们的毕业生在全国和世界各地找到工作，”法斯勒说。“他们知道如何帮助人们发现自己的声音。这就是你把孩子带到教堂的方式，这是将教区转变为礼拜社区的第一步。”