编者注：为了保护他们的隐私，韦斯特维尔监狱囚犯的姓氏被省略了。
邮政!杀死!祖姆！
韦斯特维尔惩教所（Westville Correctional Facility）约有12名学生站成一圈，一边说着这些话，一边互相指指，这是一种竞技游戏，同时也是表演课的热身活动。
邮政!气氛是愉快的。杀死!亚伦从沙克卡那里获得了能量，并把它传给了安特万。祖姆！任何犹豫的人都会接受自己的损失，毫无怨言地走出这个圈子。
监狱是一个任何弱点都可能导致人身攻击的地方。然而，斯科特·杰克逊的“表演莎士比亚”课程——这是圣母大学与韦斯特维尔圣十字学院合作开设的课程——的学生们却愿意跟随他时髦的热身和戏剧性的呼吸练习。
圣母大学莎士比亚学院玛丽·艾琳·瑞安家族的执行艺术总监杰克逊说：“我们要变得脆弱，把目光从眼睛里移开，变得信任。”“我们从内心深处呼出，那是冲动和本能的所在。”
学生们甚至在巴德的戏剧中扮演女性角色，并在宿舍里公开练习伊丽莎白时代的华丽诗句，在那里他们和其他囚犯住在一起，他们可能会用斜眼看他们。马克说，他的室友听到他低声念着关于复仇和鲜血的台词，很担心，但看到其他人也在练习后，他就放松了。
“我为他们如何改变了整个宿舍的文化而感到骄傲，”杰克逊说。“我想给他们一些工具，让他们释放头脑中批判的声音，判断的声音，这样他们就能全身心地投入到当下的成功中去。
“如果我们想想自主神经系统的两个分支，我正在把它们从激活的‘战斗或逃跑’状态拉到大脑更安静的副交感神经状态，即休息和消化状态。理想的情况是，在这三个小时里，我们在这些人身上培养一种存在感，我们超越了我们所处的空间。我只是在教表演课。它不在监狱里了。”
从学生们对他们表演的独白和场景的热情来看，这是有效的。
但是，为什么杰克逊要忍受不确定的日程安排、稀缺的资源和韦斯特维尔存在的严格条件呢？在道德层面上，他确实相信这些人可以从这个课程中受益。
“这不仅仅是他们一生中做过的最糟糕的事情，恢复某种自我意识开始了一个实现的过程，”他说。“我看过一些参加我的项目的人，他们因为独白或被它改变了的场景而离开。他们以不同的方式看待自己的生活，感觉不那么疏远了。”
在更大的层面上，它对我们所有人都有好处。美国的监狱关押人数比世界上任何一个可比国家都要多得多。他们中的大多数，成千上万的人，总有一天会出狱。美国囚犯在五年内的再犯率约为75%，这意味着他们犯下了更多的罪行，并返回监狱。
“监狱里的莎士比亚”（Shakespeare Behind Bars）是一个有着30年历史的类似项目，在300多名回归美国的毕业生中，再犯率仅为6%。
什么是过去的序幕？
一个光辉的例子是迈尔斯·福尔索姆。他在印第安纳州西北部长大，9岁时第一次被捕，原因是他从树林边的一家水处理厂偷了一种有毒化学物质。他喜欢画在瓶子上的骷髅和交叉的骨头。
这段经历给这个孩子留下了烙印，并使他养成了偷窃的习惯，最终在15岁时在一次毒品抢劫中以武器严重攻击他人。一年后，他以成年人的身份被判处36年监禁，在最高安全级别的成人监狱服刑。
今年1月，现年32岁的福尔瑟姆在圣母大学的一次演讲中说，当他在监狱里开始贪婪地阅读时，他终于找到了改变自己道路的话语。他在转到韦斯特维尔后参加了杰克逊的课程，并于2020年出狱，并以2022年的毕业生代表的身份从圣十字学院毕业。他说，“表演莎士比亚”课程在他入狱和出狱后的成功中发挥了重要作用。
“这些人生活在一个被监禁的世界，这是一个充满暴力和侵略性的世界，”福尔索姆说。“无论应对是什么样子，它都是一堵墙，把你周围的世界隔离在一个容器里，慢慢地装满了你永远不会释放的所有情绪。每一次注入你体内的刺激，每一次你没有回应的刺激，都填满了那个容器，它慢慢地填满它，而且通常不是最美好的东西。
“我们看到它耗尽的唯一方式通常是溢出，然后有人开始大喊大叫。但我发现，在莎士比亚的作品中，这些词的表演几乎是情感密室的直接宣泄，因为我可以直接引导它们，它们会慢慢流失。”
福尔索姆现在在南本德经营着一家建筑和房屋翻转公司，并经常公开谈论他痛苦的过去。他的名片上写着：“我的人生使命是建造世界上最人道的监狱。”
勇敢的最好部分
9月初，杰克逊在上午10点左右到达监狱的安全门上课。韦斯特维尔位于圣母大学校园以西约一小时车程的地方。
通常的安全检查和搜身都很友好，因为他已经来这里十多年了，而且认识警卫。他们可能会欣赏老师对监狱的积极影响，莫罗学院倡议的学生住在一个单独的宿舍里，他们受到激励，遵守规则，继续上课，可以获得圣十字学院的副学士学位或学士学位。MCI是圣母大学监狱教育项目（NDPEP）的一部分，NDPEP是一个社会关注九博体育研究所的倡议，汇集了印第安纳州被监禁人员的一系列项目。
走很长一段路到教学楼是令人愉快的，但在12月不会这样。杰克逊总觉得大门后面更冷。不能保证每个新班级都会接受他的技巧，并相信表演400年前的戏剧诗歌是有价值的。
“我在这里学到了很多关于如何表现自己的东西，”杰克逊说。“当我走在这个空间里时，我的能量立即被这些家伙读取。他们几乎从一开始就知道是否可以信任你。”
他什么也没带，只带了一个笔记本和一本厚厚的莎士比亚剧作，他通常不需要参考。当学生们建议他们可能表演的独白的一个动作或场景时，他让他们说出前几句，然后凭记忆开始剩下的部分，不可避免地称这是他的最爱之一。
十几名学生在不同的时间悠闲地走进教室，一些人背着装着书和笔记本的洗衣袋，所有人都穿着监狱提供的不同款式的衣服。他们的年龄从20出头到50多岁不等，每个种族和纹身水平都有代表。
杰克逊很快开始进行调息呼吸练习，这是他在韦斯特维尔教授的昆达里尼瑜伽课程的一部分。他说：“我总是带着a计划、B计划和Z计划去满足他们的需求，因为你不知道这周部队发生了什么——如果他们失去了补给，几天没有人吃糖了。”
就在这个时候，“chow”的叫声会在每天不同的时间响起，把它们拉出来吃一顿快速的午餐。表演准备练习得稍后继续。休息后，克拉伦斯承认，他以为这是“巫术”，但惊讶地感到“磁性”在他的手。
这门课讨论了一份关于通过GOTE分析来理解人物的讲义：目标、障碍、策略、期望。杰克逊强调，分解一个场景来理解每个角色的动机——他们在每个时刻想要什么——是至关重要的。
他说：“目标和障碍不会改变，但战术总是随着不同的期望而改变。”“这些表演技巧适用于我们的生活，也适用于我们与他人的互动。”
Jackson帮助学生们为期中作业选择和编辑他们的独白。他强调快速记住他们的诗行（大约30行）的重要性，这样他们就可以专注于将角色的话带入生活。
现在是下午2点，同样的学生将继续上下一节课，这是一门更传统的莎士比亚戏剧文学分析课，由圣母院退休的人文专家史蒂夫·法伦（Steve Fallon）授课。学生们也同样投入，用20分钟的时间深入剖析一个问题：哪出戏的结局最悲惨，为什么？
这出戏很重要
如果表演技巧真的能帮助囚犯，那我们还是要问为什么是莎士比亚。
在一个关于“监狱中的莎士比亚网络”的网络直播中，彼得·霍兰德（Peter Holland）认为，莎翁笔下复杂的角色有一些独特之处，让人们能够真正地遇到并思考他人。“监狱中的莎士比亚网络”是巴黎圣母院成立的一个国际从业者组织。
九博体育研究莎士比亚的麦克米尔家族教授霍兰说：“许多原本没有期望完成高中学业的孩子，通过接触莎士比亚的非凡经历，改变了他们的目标和抱负。”“他们说，‘我哪儿也不去。然后我开始认真地扮演莎士比亚的角色，我对自己有了信心，我重新思考了我能取得的成就。”
2013年，霍兰德和杰克逊与“监狱里的莎士比亚”创始人科特·托夫特兰（Curt Tofteland）合作，推出了“监狱里的莎士比亚”网络，并在巴黎圣母院校园召开了第一次国际从业者会议。霍兰德说，很容易说服行政部门和资助者，这符合大学的使命和天主教的社会正义传统。
他们预计约有25人参加，但最终不得不将登记人数减少到63人，以保持预算。四次会议之后，该网络已经发展到来自17个国家的350多个个人和组织，最近的增长来自于曾经入狱的学生的在线参与。
Tofteland解释了为什么这种热情并不让他感到惊讶：“我在监狱工作了近30年的原因之一是，我见证了转变的奇迹，改变的奇迹。这就是我上瘾的地方，那种神奇的事情会发生，当一个灯泡打开时，一个人突然以一种非常不同的方式看待自己。”
莎士比亚表演课程教导囚犯摆脱旧的角色，接受新的角色。但是，外部公众能够释放他们自己对他们的阴暗看法并允许他们改变吗？
对一些人来说，为监狱里的人开设课程似乎是一种奇怪的延伸，但九博体育研究表明，获得学位可以显著降低再犯率，从而引导人们走出贫困。认识到许多出狱的人难以维持生计，圣母大学贫困倡议（Notre Dame Poverty Initiative）——该校最近发布的战略框架的一个支柱——强调需要更好的方法来改善这一弱势群体的结果。
整个世界就是一个舞台
到9月底，关于学生们是否买账上了杰克逊的表演课的闹剧就结束了。当伦敦舞台剧的演员们来演出《第十二夜》时，他的大多数学生都冲到前排，许多人还把剧本放在腿上跟着他们。
你可能认为囚犯们不会被五个英国演员在破旧的美国退伍军人大厅里用很少的道具扮演每个角色所吸引，但很多人都是这样。中场休息时，学生们围在杰克逊身边，赞美他醉酒的角色和歌曲，但他们也会问某些道具的重要性，以及为什么只有五个演员。
“整个演出都能装进一个手提箱，一辆车也能装下这么多人，”杰克逊回答。
准备表演自己的独白和场景，一些明星出现在课堂上。丹尼自愿和杰克逊一起表演麦克白的一幕，杰克逊挑战丹尼在杰克逊不回应时做出反应，他转过身来嘲笑他。
克拉伦斯鼓励道：“你是班上最好的；表现得好像你克服了这个问题就可以回家一样。”学生们互相帮助学习台词，如果有人僵住了，就把课文喊出来，并提供建设性的反馈。
“那是非常紧张和伤脑筋的，”丹尼说。“你必须超越那里的环境和滴水，和教授在一起。这很难，而且你必须很脆弱，这在监狱里很危险。
“我要冒这个险。我们上这门课是为了建立信任，建立对人性的信心。教授给了我与他人互动的工具，让我成为一个更好的人。我们必须弄清楚如何在这里相处。”
当克拉伦斯练习他的场景，他的认真克服了他的监狱装假牙。在被劝说不要使用假声音之后，克拉伦斯对杰克逊在他安顿下来时大喊“是的，是的”做出了回应。
在一个场景中，年轻的黑人学生Davian声音洪亮，但动作犹豫，与带有柔和南方口音的年长白人学生Mark形成鲜明对比。第二次尝试提高了联盟，因为双方都开始对对方的能量做出反应。
“你让我注意到了，”达维安说。
对于期末考试，他们的表演场景，特别是当他们得知将有一位圣母院的摄像师在场时，他们仍然有些紧张。
有方法的疯狂
丹尼今天不舒服，监狱病可不是闹着玩的。乔用硬纸板做了一把匕首，用一件大衬衫做了一件斗篷。克拉伦斯想要练习他的场景以确保他的动作没有过度。
“你感到焦虑了吗？”杰克逊问道。“你的身体可能会反抗，但要相信你所做的工作。你创造了一个整体。”
呼吸练习和Zip！杀死!祖姆！让学生处于正确的心态。每对搭档都要为最后的成绩表演一次，然后自愿再去一次。没有犹豫。乔和亚伦共用他的假匕首。几乎没有人需要排队。
丹尼挖得足够深，以配合扎克的步伐，加速和音量达到顶峰，然后放慢速度，以威胁的耳语与单词的意思的节奏。其他人则会欢呼并给出严肃的反馈。
“我们把它提升到了一个新的水平，在日常生活中谈论莎士比亚，”科里说，他剃光的脑袋上满是纹身。“我是一名52岁的前帮派成员。谁能想到我会是格洛斯特呢？”
“我以前是汉堡王，”乔回击道。“现在，我是李尔王。”
学生们非常兴奋，他们提出要在摄像机前再表演一次期中独白。其他不在课堂上的学生也走进来观看，并在他们结束时举手击掌。有几个人自愿在第二天的毕业典礼上再做一次独白。在杰克逊感谢学生们的支持后，扎克站起来为他鼓掌，只是因为他教了这门课。
“人们经常问我为什么这样做，”杰克逊后来说。“这是我的天赋，我相信这是一种对每个人都有益的才能。它九博体育研究的是生活如何展开，我们如何应对当下，以及我们如何将自己从代际创伤或教养等枷锁中解放出来。它只是让我们看到了一些心理上的结，这些结会导致某种想象力的失败，无法想象一个不同的未来。”
迈尔斯·福尔索姆是杰克逊的前学生，后来成为了致告别辞的代表。他说，这门课教会了他要相信，一个他知之甚少的学科可以变成“美好的东西”。福尔索姆在校园里做了40分钟的演讲后说，他想模仿杰克逊是如何根据情况引用莎士比亚的台词，并充满信心地表达出来的。
福尔索姆说：“我没有办法轻易地克服公开演讲时经常出现的焦虑和犹豫。“这堂课让我知道，我可以公开演讲，而且我可以用力量来演讲。当你以莎士比亚的方式说话时，它听起来与众不同，这就是你想要的说话方式。”
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